金秋十月，丹桂飄香，在這個收獲的黃金時節，為進一步深化課堂教學改革和研究，推動素質教育向縱深發展，提高教師教學能力和水平，探索創生課堂模式，根據區教研室行事歷及周瑩斌名教師工作室計劃安排，周瑩斌名教師工作室于 2021年 10月 29日在陳瑤湖中心小學開展“創設情境，構建生本課堂”主題教學 研討活動。郊區小學語文教研員李玲校長、工作室全體成員和郊區部分學校老師參與了此次活動。

活動的開始由工作室成員分別展示主題課堂教學。束斌斌老師執教統編版三年級上冊《古詩三首——飲湖上初晴后雨》。第二節課由工作室成員周瑋瑋老師執教統編版六年級上冊《橋》。兩節課課型不同，前者通過創設情境，逐步引導學生在讀、品、悟中感受古詩的意境 ，后者通過人物形象的解讀，感受老支書的光輝形象。他們憑借扎實的教學功底和現代的教學手段，為我們展現出兩節不同的精彩課堂。真正做到“創設情境，構建生本課堂”主題教學，獲得大家一致贊賞。

接著是點評研討環節，由周瑩斌校長主持，兩位授課老師分別闡述自己的教學理念和教后感受。隨后，現場老師立足于活動主題，針對兩位老師的教學設計、課堂細節、教學效果等方面提出了自己的真知灼見，大家暢所欲言，既指出兩堂課的亮點，又提出自己的寶貴建議，教研氛圍極其濃厚。郊區小學語文教研員李玲校長先肯定了工作室成員的進步，然后對兩節課進行了高屋建瓴的點評。她點評束老師的課設計巧妙，朗讀指導有層次；周老師的課評價語巧妙、適用，課堂語言激情飽滿。最后工作室領銜人周瑩斌校長帶領大家對這兩堂課進行了梳理和點評，他認為，兩堂課各有風格，各有特點，在每次上課的時候，每個老師的風格是不一樣的，只要做到一課一得，就是最成功的課。

活動尾聲，工作室領銜人周瑩斌校長帶領大家回顧了一年的工作，并對下一步工作作出具體布置與安排。他提出了工作室的下個目標，今后工作室將會以創生語文為主體，提高教師的素養。